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国家发改委社会发展司副司长蔡长华一行来我校调研 常州工程职业技术学院
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  关于网上报名操作流程及相关要求,请参考报名系统中相关说明。2019年一级建造师报名需要准备材料:具体以当地报名公告为准!1.《报名表》(一份,加盖单位公章);2.学历证书复印件(一份,加盖单位公章,需核对原件);3.本人身份证正反面复印件(一份,加盖单位公章);4.专业技术职务资格证书复印件(一份,加盖单位公章,需核对原件);5.申请免试两科的人员,还应提供从事工程设计或施工管理满15年,从事监理工作满1年的单位证明;6.所在单位为具有独立法人资格的分公司的报考人员还需提交分公司具有独立法人的工商营业执照副本复印件(一份);若所在单位为不具备独立法人资格的分公司报考人员,须以总公司报考。

  经过改革开放40多年的发展,中国已经拥有了世界上规模最大、熟练掌握各种生产工艺和流程的劳动力大军。近年来,通过大力发展职业教育、完善现代培训体系、深化产教研融合,中国的劳动力供给正在实现从数量型向质量型转变,越来越多的劳动力成长为技术技能型人才。

国家发改委社会发展司副司长蔡长华一行来我校调研  常州工程职业技术学院

发布时间:2019-04-1909:34:414月18日上午,国家发改委社会发展司副司长蔡长华到我校现代建筑技术馆、智慧植物工厂协同创新中心调研。 教育部研究生司处长林晓青、国家发改委社会发展司人力资源处副处长徐辉、江苏省发改委社会发展处处长郝琳、常州市常务副市长曹佳中、副秘书长刘卫国、常州市发改委副主任严永志、科教城管委会主任陆金林、我校吴访升院长及相关单位相关负责人陪同。 产教融合校企“双元”育人是职业教育发展的必由之路。

在现代建筑技术馆,蔡长华详细听取了我校产教融合的新举措、新做法。 “现代建筑技术馆是我校近年来创新产教深度融合机制,深化协同育人改革,以服务导向、多元共建、开放共享理念打造的协同育人实训平台。

”吴访升介绍。 该平台集产学研创用一体,为企业和区域经济发展培养高水平人才。 蔡长华听后充分肯定了我校在产教融合校企协同育人上的做法。

蔡长华一行来到BIM工作室,同学们正专心致志地做项目。 蔡长华感兴趣地询问:“你们在做什么?”在听到同学们正为企业的真实项目搭建管线模型,他很是高兴。 建工学院副院长魏建军介绍,“BIM工作室负责人是我校毕业学生,在校期间与相关企业建立了很好的联系。 毕业后学校为他提供创业平台,他将企业资源带回学校,培养学弟学妹,形成了以创业育人才的良性人才培养模式。

”蔡长华对此表示认可,“这是在做中学!”“听说你们的盾构机项目做得很好!”在参观地下工程技术中心前,蔡长华饶有兴致地说。

吴访升介绍,盾构机项目是我校与上海城建集团校企合作共建的,目的在于培养地下工程技术人才,并为企业培训相关员工。 目前,省住建厅把我校作为盾构技术的培训基地。 在看到技术中心悬挂的“产教融合共建共享”8个大字,他详细询问“共建共享如何实现?”吴访升解释,学校提供场所,企业拿出设备,共同培养符合社会需要,满足企业需求的技术技能人才。 作为产教融合的先行者,学校始终将校企合作作为培养技术技能人才的主要途径。 在智慧植物工厂协同创新中心,吴访升向蔡长华详细介绍了这个最新落地的,服务教育、科研与经济的三位一体平台。

蔡长华听后频频点头。 下午,吴访升院长参加了蔡长华在科教城召开的国家发改委社会司产教融合座谈会。

就如何实现职业教育的突破,蔡司长提出四点看法:一是要实现共建到共赢的突破,职业院校只有实现共建、共管、共享,初步形成共赢,才能可持续发展;二是要实现就业到创业的突破,职业院校要扭转人才培养方向,孵化和培养学生创业;三是要实现育技到育人的突破,职业教育要关注人的全面发展和多元成长,提升人才含金量;四是要实现国内到国际的突破,职业教育要通过服务国家重大战略,开阔学生国际化视野,拓展职业教育培养的门路,擘画职业教育未来发展蓝图。 最后,蔡司长希望,“常州模式”下的职业教育能够点亮职教魅力,成就幸福人生,把国家职业教育推向新的高潮。 (新闻中心雷宁/文周悦叶丹怡(学生)/摄)。

  学术为重,不仅是经济所持续90年的核心价值理念,而且是经济所人最广泛、最坚定的共识。  第四,尊重知识,以人才为中心。经济所一向以出了众多大家和名家而闻名。

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