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援藏精神铸就高原奇迹
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  星期天打完游戏回教室的时候,他整个人就颓废了,也没精力上晚自习,有次还生了病。当时,小编我真想狠狠地骂一骂自己的同桌啊!  所以,小编在此想奉劝各位高三游戏迷。即使时光匆匆,游戏也还在那里,但是你蹉跎岁月后,高三就没了,大学就没了。不要在该学习的时候选择贪玩,这很得不偿失。如果你真爱游戏,那就努力学习,将来报一个和游戏相关的专业,当一名游戏设计师。

    欲望的大门一旦打开,贪欲便难以遏制,底线尽失。  正如纪委通报所指出,商怀君身为领导干部,理想信念丧失,严重职务违法并涉嫌犯罪,且在党的十八大后不收敛、不收手,性质严重、影响恶劣,应予严肃处理。  公诉意见指出,商怀君在2012年11月份之后收受贿赂万元,占受贿总额的%,其作为领导干部,在反腐高压态势下依然我行我素,贪欲日盛,折射出其思想深处对于法纪的漠视和典型的侥幸心理。

援藏精神铸就高原奇迹

有一种经历,叫援藏,有一种精神,叫援藏。 自2016年“组团式”教育人才援藏工作开展以来,援藏教师用他们的心血和智慧生动诠释了什么是精神的力量。 习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上指出,在高原上工作,最稀缺的是氧气,最宝贵的是精神。

长期以来,一代又一代共产党员舍弃常人所拥有的、放弃常人所享受的,扎根雪域高原,矢志艰苦奋斗。 广大党员、干部要发扬优良传统,不断为“老西藏精神”注入新的时代内涵。

而800名援藏教师继承了这种优良传统,以强烈的责任心、崇高的使命感、过硬的业务本领,走进每一个藏族学生的内心,走进每一个藏族家庭,为雪域高原带来全新的教育理念、先进的教学方法、科学的管理制度,让西藏教育大变样,让藏区学生有了不一样的未来。

援藏精神的本质特征是不忘初心、无私奉献。 800名援藏教师远离家乡、远离亲人,响应国家的号召,听从内心的召唤,以敢为人先的勇气、不畏困难的毅力,不忘初心,无私奉献,真诚付出,与西藏人民一道建设大美西藏,锻造了“缺氧不缺精神”的价值内核。 援藏精神的集中体现是立德树人、为人师表。 800名援藏教师聚焦课堂,不抛弃、不放弃每一个学生,既当好经师,更当好人师,以自己的一言一行影响学生,以人格的魅力引导学生道德成长。 哪里有困难,哪里就能见到援藏教师的身影,他们用自己的付出受到了当地学生的热烈欢迎。

援藏精神的时代内涵是淡泊名利、求真务实。

800名援藏教师以“只争朝夕”的紧迫感、“既然来过就要留下一路青稞”的责任感,不走过场,不搞花架子,脚踏实地,埋头苦干,求真务实,努力为西藏人民办实事、谋利益;为增进民族团结、推动西藏教育的发展作出积极贡献。

唯其艰苦,方显珍贵。 正是因为西藏自然条件的艰苦,才凸显援藏精神的可贵。 每一个援藏教师来藏后都会有三问:援藏为什么援藏做什么离藏留什么而一年多的实践,800名援藏教师交出了满意答卷,更用自己的心血和行动凝聚成宝贵的援藏精神,它是这个时代最可宝贵的精神品质之一,比高原雪景更壮美,比珠穆朗玛更神奇,恰似雪域上的一道霞光,闪耀着为人师者的靓丽光芒。

一个国家,一个民族,一个人,只要有精神支撑,就能永葆奋斗意志。

援藏精神铸就了教育奇迹,也铸就了高原奇迹!(中国教师报评论员)。

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