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環境への取り組み|大学案内|国立大学法人 千葉大学|Chiba University
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《中国少年说》拉开了此次汇演的帷幕,三(2)班的孩子们步履端庄走上舞台,一群中国少年站在舞台中央向全校师生诉说他们为国争光的决心。三(4)班的《我和我的祖国》为此次艺术节活动画上了句号,并带动了全校学生集体跟唱,表达了大家对祖国的无限热爱之情。  此次文艺汇演形式丰富,有舞蹈、朗诵、合唱、相声、舞台剧、表演唱等等,充分展现出听江师生的多才多艺,体现了校园文化的多姿多彩,体现学校“启蒙养正,明理成人”的教育理念。(四川省崇州市听江小学唐红贵)

父母要让孩子从细微处入手,从小事做起。人都是在经历中懂事,如果只是简单浅显地对孩子说,要孝敬父母长辈,要感恩,他们根本无法理解,要培养孩子养成一种习惯,他们才会渐渐形成一种责任和义务。  如何培养孩子感恩之心?  第一步:养成感恩的习惯  将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。

千葉大学では、2004年度から、主要4キャンパス(西千葉、松戸、柏の葉、亥鼻(附属病院を除く。 ))で環境マネジメントシステムの国際規格であるISO14001の認証を取得し、維持してきました。 2013年度には、国立大学法人において全国トップ水準のエネルギー効率を維持し、さらに向上させていくことを目標として、ISO50001にも準拠した統合型の環境エネルギーマネジメントシステムの導入運用し、2013年12月13日に、日本品質保証機構(JQA)を通じて、ISO50001の認証登録を取得しました。

国立大学法人では、全国初のISO50001の認証取得となります。

本学のEMSの大きな特徴は、その構築と運用に学生が主体的に関わっていることにあります。

学生が組織する環境ISO学生委員会は、環境エネルギーマネジメントマニュアルや全学の環境目的目標実施計画の原案作成、教職員及び学生に対するEMSの教育研修の実施、内部環境監査の監査員、ISO14001ISO50001認証審査に対する書類準備や当日対応など、様々なEMS運用上の実務を担っています。

これらの活動は、「環境マネジメントシステム実習12」として単位化されており、全学部学科の学生が履修することができます。

そして、「環境マネジメントシステム実習2」を履修し、更に環境ISO学生委員として1年間活動することで、学長より「環境エネルギーマネジメント実務士」資格が授与されます。

また、希望者はインターンシップ科目である「環境マネジメントシステム実習3」を受講することで、企業や官公庁におけるインターンシップを経験することもできます。

本学が2004年度より発行している環境報告書では、環境ISO学生委員会が原案作成編集作業を担っています。

そして、本学の概要や物質収支(マテリアルバランス)、環境会計等のデータを施設環境部環境ISO事務局が追加し、学内の各部局からの意見を踏まえ、学長の承認を経て公表しています。 これらの活動は対外的にも高い評価を頂いており、2015年度には「地球環境大賞文部科学大臣賞」「サステイナブルキャンパス賞学生活動部門」「低炭素杯2016ユニチャーム最優秀エコチャーミング賞」を受賞したほか、環境報告書について「環境コミュニケーション大賞環境配慮促進法特定事業者賞」を受賞しました。

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再通过画出自己的生命线,用横线表示想象中生命的长度,用竖线代表自己现在的年龄,去思考竖线前与竖线后的生活。用这个时间停下来去进行审视,寻找到能够让自己燃起热情的东西,找到自己参与世界并在其中感到价值的方式。当你发现自己真的对“活着”这件事很有兴趣时,就能对人生负起责任来。那些难以坚持的健康习惯,那些每年立下的flag,会自然而然地变得不那么艰难。这就是“向死而生”的意义所在。

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